高职校企合作与双证书制度的衔接与研究

成果项目  作者:admin    http://210.42.160.51:8091/     时间:2011-03-24  点击数:

    课题名称:高职校企合作与双证书制度的衔接与研究
    项目负责人:李影丹
    主要内容:
    (1)坚定不移地推行教学评价与职业资格鉴定的衔接
    高职学历教育要与职业资格认证相融通,应改变传统的教学评价标准和考核方法,尤其是对专业课的考核。高职教育建立以职业能力为核心的课程模块考核体系,实现专业基础知识考试与专业技能考试相结合,以专业技能考试为主,专业技能日常教学过程中的考试与职业资格证书考试相结合,充分体现“能力为核心”的高等职业教育特色。
    (2)明确高职教育与职业资格培训的关系
    高等职业教育作为高等教育发展中的一个新类型,既有高等教育的属性,又有职业教育的特性,与职业培训有本质区别。高等职业院校应坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务,高等职业教育不是针对单个企业的简单培训机构,高职教育培养的学生不仅应有相应职业的知识与技能,还应有健全的人格、职业道德、创业能力等综合素质和能力。
    (3)以企业为导向,整合各种职业资格证书
    由于现行的不少职业资格证书很难与就业企业有效衔接,大大降低了其社会吸引力,企业普遍不太看重,至多只是在选人时作为一种参考。因此,高职院校应该根据行业、专业的最新发展动态,将某些含金量不高,难以得到企业认可的职业证书淘汰,积极开设具有行业权威,企业认可、急需的认证项目。
    (4)加大与企业的联系,提高实践教学硬件建设和实训师资培养的力度
    实践教学硬件是职业技能培养的物质基础。一是加大实践教学硬件的建设力度,保证职业技能培养的质量,二是争取企业的资助,扩大实训基地,使教学与生产实践相结合。

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